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范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标 准体系建设 出发，将托育机构师资纳入 其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓   宽专业人员发  展
路径，增强托育
机构从业人员对职业 的归属感、荣誉感。