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一瓶颈，长 
沙师范学院学前教育 学院

院长张晓辉建 议，从教师 专业标准体系建设出发，将托
育机构师资纳 入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路 径，增
强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。