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提升托育服务质量的保障。面对当前托育专业人才短 缺这一瓶颈，长
沙师 范学院学前教
育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将

托育机
构师资纳入 其中，提高托育服务专业化水平 ；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机
构从业人员对职业的归属感、荣誉感。